Inglês Básico

Apostila de Ingles para Iniciantes

Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas
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Inglês – nível básico

OBJETIVO: neste nível o objetivo será de aprender novas palavras e saber como usa-las.qual a posição que elas devem estar dentro de cada sentença. Começar a entender a gramática, também aprender expressões básicas do dia-a-dia, juntamente com uma introdução aos tempos gramaticais.você achará interessante aprender esse idioma. Não se esqueça que para aprender um idioma é necessário tempo e vontade de sempre querer saber mais e não desistir.

PRÉ- REQUISITO: seguir a seqüência das lições!

MÓDULO – 1

LESSON 1

Oi , está afim de aprender pelo menos o básico do inglês?? Então vamos lá! Só um aviso: nas próximas lições haverá explicações em português, mas como estamos em um curso de inglês, é obvio que à medida que você for aprendendo novas palavras, as explicações começarão a serem feitas em inglês. Então se prepare!! VAMOS COMEÇAR A LIÇÃO?!!

I-ESTRUTURA:

A) Existe três partes básicas em uma sentença ou frase em inglês: o sujeito(subject),o verbo(verb) e o complemento(complement). Uma sentença terá no mínimo,um sujeito e um verbo.geralmente poderá ser acompanhada de complemento.

B) A ordem das palavras é importante no inglês. por exemplo, em perguntas o sujeito virá após o verbo.EX: Are you happy? - are: verbo to be; you : sujeito E nas respostas o sujeito virá antes do verbo.EX: You are happy! O uso de `yes` ou `no`, quando necessário, virá no começo da resposta.EX: Yes, I am happy. Mas chega de teoria, vamos agora para a prática!vamos começar com coisas simples:

II-VERBOS:

To speak:falar

to eat:comer

to drink: beber (colocar figura)

III-SUJEITO:

veremos primeiro, alguns dos sujeitos mais usados em frases: os pronomes, especificamente os pronomes pessoais do caso reto (EU, TU, ELE/ELA, VOCE, NÓS, VOCES, ELES/ELAS).

PERSONAL PRONOUN

I= eu

It=ele,ela(para animais e objetos)

You=você

We=nós

She=ela

You=vocês

He=ele

They=elas,eles

IV-SENTENCES:

Agora vamos colocar essas novas palavras em ação?!!

2. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

I speak portuguese - I=subject; speak= verb; portuguese= complement;

You eat meat - you= subject; eat= verb; meat= complement;

I drink water - I= subject; drink= verb; water= complement;

You drink milk - you= subject; drink= verb; milk= complement;

I eat bread and ham - I = subject; eat=verb; bread and ham= complement;

Viu como foi fácil!? É só não se esquecer dessa regrinha, para as sentenças afirmativas!

SUBJECT+ VERB+ COMPLEMENT

EX: I speak English

I eat fish

I drink juice

I drink coffee

V- EXPRESSIONS:

Agora veja e memorize algumas expressões comuns para pelo menos iniciar uma conversa:

-good morning= bom dia

good afternoon= boa tarde

good evening =boa noite (chegada)

good night= boa noite (saída)

thanks= obrigado

thank you= obrigado

please= por favor

hi= oi

hello= olá,alô

you´re welcome=de nada

how are you?= como vai você?

NOTE: você de ter notado que a expressão boa noite é repetida duas vezes e como duas formas diferentes. Porquê? Talves seja sua pergunta, o motivo é simples: good evening é a expressão usada quando se chega em algum lugar, ou quando ainda é cedo( início da noite), good night é a expressão usada quando já está saindo de algum lugar ou quando já está tarde da noite.

Agora vamos fazer mais frases usando as palavras que já aprendemos juntamente com essas expressões:

Hi, I speak English

Please, I drink water!

Good evening, how are you?

I eat fish, thanks.

Até agora vimos frases afirmativas, mas como elas ficariam se fossem negativas?

Hi, I don´t speak English.

Please, I don´t drink water.

I don´t eat fish, thanks.

NOTE: a expressão don´t e doesn´t servem como um auxiliar para frases negativas no tempo presente do indicativo. Geralmente aparecem quando não há verbo to be. Estas expressões são uma forma, digamos que, abreviada .

Veja:

do+ not= don´t

does+ not= doesn´t

3. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Como eles devem aparecem nas sentenças?

Isto dependerá do sujeito que estiver na frase. Essa tática é bem prática: quando o sujeito for da terceira pessoa do singular( she, he, it) deve-se usar doesn´t, nos demais casos deve-se usar don´t.

veja o esquema:

YOU

SHE

WE = DON´T

HE = DOESN´T

THEY

Não se preocupe esses auxiliares serão relembrados em lições posteriores. Não se esqueça que eles só aparecerão em frases no tempo presente do indicativo.

NEW WORDS

Observe as palavras que você aprendeu nesta lição e note algumas novas que são comuns no cotidiano. Esforce-se em memoriza-las para que possa aprende-las e assim facilitar no seu domínio desse idioma, pois quanto mais se lê , mais se aprende!!

VIMOS:

Portuguese:português

Ham:presunto

hi;oi

good afternoon: boa tarde

Meat:carne

Fish:peixe

hello:alô, olá

good evening: boa noite

Water:água

Juice: suco

please:por favor

good night:boa noite

Milk:leite

Coffee:café

thanks:obrigado

English: ingles

Bread:pão

To eat:comer

thank you: obrigado

To speak:falar

And:e

To drink:beber, tomar

good morning: bom dia

ACTIVITY

1- Translation: (traduza)

a).eu bebo. Eu falo. Eu como - I drink, I speak, I eat

b).eu como peixe. _______________________________________________

c).eu bebo água. _______________________________________________

d).eu falo inglês. ________________________________________________

e).eu como pão. ________________________________________________

f).bom dia, como vai você? _________________________________________

g). oi,eu não falo português. ________________________________________

h).eu não como carne. _____________________________________________

i). eu não como presunto. __________________________________________

2- Agora coloque as frases na forma negativa. usando don´t ou doesn´t:

a). I speak English. _______________________________________________

b).you eat meat. _________________________________________________

c).I drink juice. ___________________________________________________

4. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

d).I speak portuguese. _____________________________________________

e).you drink milk. _________________________________________________

f). you eat bread and ham. __________________________________________

g).I drink coffee. __________________________________________________

h).you eat fish. ___________________________________________________

i).you drink water. ________________________________________________

3- numere a 2ª coluna de acordo com 1ª.

(1) Bom dia ( ) ham

(2) Alô ( ) thanks

(3) Com vai você? ( ) you

(4) Presunto ( ) good night

(5) carne ( ) hello

(6) por favor ( ) good morning

(7) obrigado ( ) she

(8) boa noite (chegada) ( ) juice

(9) boa tarde ( ) how are you?

(10) você ( ) good evening

(11) Ela ( ) meat

(12) Peixe ( ) please

(13) Suco ( ) good afternoon

(14) boa noite (saída) ( ) fish

Depois de tanto exercício, espero que tenha tirado bastante proveito desta lição. A cada módulo, um novo assunto será destacado. Resumindo: a aula de hoje nos mostrou como se forma uma frase em inglês, os pronomes pessoais do caso reto (personal pronoun). Novas expressões e palavras além do uso do auxiliar don´t/doesn´t para frases negativas no presente do indicativo. E alguns verbos para começarmos a formar frases e iniciar conversas.

Gabarito - exercícios

1- translation:

a- I drink.I speak.I eat.

b- I eat fish.

c- I drink water.

d- I speak English.

e- I eat bread.

f- good morning, how are you?

g- hi, Idon´t speak Portuguese.

h- I don´t eat meat.

I- I don´t eat ham.

2- Agora coloque as frases na forma negativa. usando don´t ou doesn´t:

a-eu falo inglês

b-você come carne

c-eu bebo suco

d-eu falo português

e-você bebe leite

f-você come pão e presunto

g-eu bebo café

h-você come peixe

I-você bebe água

3- numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

4-ham

7-thanks

10-you

5. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

14-good night

2-hello

1-good morning

11-she

13-juice

3-how are you?

8-good evening

5-meat

6-please

9-good afternoon

12-fish

Estas são as respostas. Não se preocupe, os exercícios sempre serão acompanhados das respostas. A cada cinco lições haverá uma revisão geral do foi apresentado, baseado somente nos conteúdos vistos. Servirá como uma espécie de teste e assim você poderá saber como está indo o seu aprendizado.

"Não se deixe vencer no primeiro obstáculo"

Inglês- nível básico

Módulo 2

OBJETIVO: Neste módulo veremos mais uma parte para se formar frases.aprenderemos sobre os artigos indefinidos (indefinite article).qual a posição correta deles na sentença e entender qual deles deve ser usado.também veremos sobre as contrações (contractions) e sobre o uso do this e that e como organizar as frases, tanto nas perguntas como nas respostas, assunto que de certa forma já foi parcialmente comentado no módulo anterior.

PRÉ-REQUISITO: ter visto a lição anterior(módulo 1)

Lesson two

Hi!!, nesta lição estudaremos uma pergunta(question).ou melhor como se fazer uma pergunta,aliás como se tirar uma curiosidade.

Veja nosso tema:

HI, WHAT´S THIS?

Quem já não ficou curioso com alguma coisa?! acho que todos nós.

Veja o diálogo abaixo:

ANE: hi,John?

JOHN:hi,Ane!

ANE: what´s this, John?

JOHN: It´s a book. Is that an umbrella?

ANE:yes, it´s an umbrella.

As frases grifadas serão o foco desta lição. Vamos retira-las do texto para entende-las.

WHAT´S THIS?

IT´S A BOOK.;

6. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

WHAT´S THAT? IT´S AN UMBRELLA.

I-STRUCTURE:

The indefinite article:

A book

An eraser

A pencil

An activity

A desk

An umbrella

O artigo indefinido A é usado antes de uma consoante ou de um som consonantal. JÁ o outro artigo indefinido é usado antes de vogal e de som vocálico.

Contractions:

Elas sempre aparecem,pode ser com os verbos ou com pronomes, nesta lição veremos com alguns dos pronomes. What´s e it´s podem ficar na forma contraída quando juntos com verbo to be, desde que esteja na terceira pessoa do singular (is) e no presente do indicativo. Neste caso, omite-se a letra "i" e usa-se o apóstrofe ('), essa contração geralmente aparece na conversação.

Resumindo, podemos imaginar o seguinte esquema:

What + is = what´s

It + is = It´s

What´s = what is

It´s = it is

Veja as sentenças:

What´s this? It´s a book.

What´s that ? it´s a desk

Usando o que já aprendemos até agora, podemos ter os seguintes exemplos:

A pen (uma caneta)

IT`S a pen (isto é uma caneta)

Respostas simples à pergunta:

what´s this? (o que é isto?) a única diferença é o uso ou da contração ou do artigo indefinido.

Mas agora a outra pergunta: quando se usa that e this?

THAT AND THIS

What´s this? Is this a pencil?

What´s that? Is that a door?

This= isto, este, esta. É usado para identificar algo que geralmente está perto de você.

That= aquele, aquela, aquilo. É usado para identificar algo que está longe de você. Ou seja, para o que está perto usa-se this, para o que está longe usa-se that. (Depois veremos outra utilidade do that). Ambos os casos são usados na forma do singular. Mas existe também para o plural. São estes: these and those.

These= estes, estas. Plural de this.

Those= esses, essas, aqueles, aquelas. Plural de that.

Um detalhe, se os pronomes estão no plural, isto quer dizer que também os verbos devem ser flexionados junto com eles. Logo, se antes usávamos "Is", agora usaremos "ARE". Observe:

What are these?

What are those?

Is this a ball? Yes, it´s a ball.

What´s that? It´s that a book.

Is this a pencil?

7. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

No, it´s a box.

IV- Word Order

Talvez isto dê problema para alguns, principalmente porque no inglês, algumas palavras gostam de trocar de lugar, mas veja essa “regrinha básica” para entender a ordem das palavras. Quando e por que elas precisam mudar. Afinal, neste idioma as posições das palavras podem fazer uma boa diferença.

Veja o esquema:

IW V S C? (Question)

S V C. (Answer)

NOTE: os símbolos representam:

IW= Interrogative Word

S=subject

V=verb

C= complement

WHAT ´S THIS ? IT ´S AN ERASER

WHAT ´S THAT ? IT ´S A CHAIR

IS THAT A PEN ? YES, IT ´S A PEN

IS THIS A DOOR? NO, IT ´S A WINDOW

Agora fica mais fácil entender o esquema acima. Então, nas perguntas primeiro vem o pronome interrogativo, depois o verbo- podendo ser contraído- logo em seguida o sujeito e se for o caso o complemento. Nas resposta, ocorre uma pequena mudança, primeiro vem o sujeito, depois o verbo e logo em seguida, se tiver, o complemento. De certa forma a estrutura das respostas tem uma semelhança com as respostas em português.

ACTIVITY

1- Use os artigos indefinidos aprendidos hoje, como no exemplo:

A BOOK .

a)--A-- book

f) _____ map

b) ____ desk

g) _____ window

c) ____ pencil

h) _____ exercise

d) ____ ball

i) _____ chair

e) ____ eraser

j) _____ door

2- Agora complete as sentenças com it´s e com os artigos indefinidos.

Veja o exemplo:

a) It’s a pen

e) ________ glass

b) ________ umbrella

f) ________ ball

c) ________ picture

g) ________ apple

d) ________ cup of water

8. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

3- Responda de acordo com a gravura.

what´s that? It’s a cow.

What´s this? __________________

Is this a pencil? No, it’s a helmt

Is that a ball? Yes, it’s a ball.

Is this a door? ________________________

Is this an airplane? ______________________

Depois de termos testado nosso conhecimento, vamos relembrar as novas palavras aprendidas nesta lição. Você deve lembrar desta expressão: "how are you?", ela foi vista na lesson 1, mas existe outra forma para ela. É esta: "How do you do?". Ambas frases significam a mesma coisa. Mesmo assim, existe uma pequena diferença entre elas. "How are you?" é mais usado quando se refere ao seu bem-estar pessoal. "How do you do?", é empregado em respostas formais.

Veja o quadro:

How are you? How do you do?

I am very well, thanks (I am not ill) How do you do? (formal)

(I am happy to meet you)

Vocabulary

A = um, uma

glass = copo

Pencil = lápis

What´s this? = o que é isto?

Cup of water = copo de água

What´s that? = o que é aquilo?

Pen = caneta

Box = caixa

Money = dinheiro

Apple = maçã

Book = livro

Door = porta

Chair = cadeira

Umbrella = guarda-chuva

Picture = pintura

Ball = bola

Desk = carteira (escolar)

Star = estrela

Map = mapa

Helmt = capacete

Ill = doente

Airplane = avião

Window = janela

Gabarito

a. A

b. A

c. A

d. A

e. NA (é ao contrário)

f. A

g. A

h. NA (é ao contrário)

i. A

j. A

a. It´s A

b. It´s AN

c. It´s A

d. It´s A

e. It´s A

f. It´s A

g. It´s AN

It´s a door

It´s a book

It´s a ball

No, it´s a box.

Yes, it´s money

No, it´s an apple

Yes, it´s a star.

Resumindo, nesta lição estudamos um pouco sobre o uso do "that" e "this", e conhecemos suas formas no plural. Eles serão relembrados quando estudarmos o verbo "to be" em suas conjugações. Na questão de ordem das palavras dentro da frase, já dá para diferenciar uma pergunta afirmativa de uma resposta afirmativa ou negativa. Não se esqueça que em perguntas primeiro vem o interrogative pronoun, depois o verbo e logo em seguida o sujeito e, se tiver, o complemento. Nas respostas, vem primeiro o sujeito, depois o verbo e, se tiver, o complemento. Também nosso vocabulário ficou bem diversificado com novas expressões. Não desista de seus sonhos, pois se você não lutar por eles, quem lutará?

Lesson three

Inglês - nível básico

11. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

The balls in the boxes

V-word order in questions

SIMPLE QUESTIONS

VERB SUBJECT COMPLEMENT

Is The picture On the wall?

Are The pictures On the wall?

Is The umbrella In the classroom?

A ordem das palavras em perguntas em sentences afirmativas fica da seguinte maneira: primeiro o verbo, depois o sujeito e por último o complemento.

PERGUNTAS COM PRONOMES INTERROGATIVOS: Um pronome ou palavra interrogativa sempre precede o verbo e pode servir de complemento para ele.

INTERROGATIVE WORD – VERB – SUBJECT

WHAT ´S THIS (THAT)?

WHERE ´S THE PICTURE?

WHERE ´S PICTURES?

‘Where is’ é usado quando o sujeito está no singular. ‘where are’ é usado quando o sujeito está no plural.

NEW VERBS

To want= querer

To work= trabalhar

To play= jogar, brincar, tocar

Do you want?

Do you play?

Do you work?

I want

I play

I work

They don´t want

They don´t play

They don´t work

NEW WORDS

Son = filho

German = alemão

Daughter = filha

Tea = chá

Mother = mãe

Cup = xícara

Father = pai

Cheese = queijo

Boy = menino

Wall = parede

Girl = menina

Classroom = sala de aula

Children = crianças, filhos

First = primeiro

Sister = irmã

Second = segundo

Brother = irmão

Ceiling = teto

Of = de

Floor = chão

Slice = fatia

Notebook = caderno

Orange = laranja

Now = agora

Light = luz

Tomorrow = amanhã

Ruler = régua

Today = hoje

Room = sala

NEW EXPRESSIONS

Sorry = Desculpe

Good-bye = tchau

Bye-bye = tchau

Excuse-me = desculpe, com licença

In the morning = de manhã

In the afternoon = de tarde, à tarde

In the evening = de noite, à noite

At night = à noite

12. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Fine, thank you=bem, obrigado

ACTIVITY

I- TRANSLATION:

a)I work in the morning. I don´t work in the afternoon.

b)I want to drink wine now.

c) I play with my son and my daughter in the evening.

d)I don´t work with my father. Do you work with your brothers and sisters?

e) do you speak German? Sorry, I don´t speak German.

II- answer:

a)Is the light in the ceiling?

b)Is the paper on the desk?

c)Is the map in the classroom?

d)are the pictures on the wall?

e)are the books on the table?

f)are the chair in the classroom?

III- ANSWER THE QUESTONS IN THE NEGATIVE FORM AND ADD A SENTENCE IN THE AFIRMATIVE:EXAMPLE:

Is this an orange? no, it´s not an orange. it´s a notebook.

a)Is this a light?

b)Is that a floor?

d)Is this a chair?

e)Is this the first lesson?

V- TRANSFORME AS AFIRMAÇÕES EM PERGUNTAS:

a)Is the picture on the wall?

b)Is the orange on the table?

c)Is the pencil on the desk?

d)Are the maps on the floor?

e)Are the rules in the boxes?

Gabarito

1- a) eu trabalho de manhã. eu não trabalho à tarde.

b) eu quero beber vinho agora.

c) eu brinco com meu filho e minha filha de noite.

d) eu não trabalho com meu pai. você trabalha com seus irmão e irmãs?

e) você fala alemão? desculpe, eu não falo alemão

2- a) yes, the light on the ceiling.

b) Yes, the paper is on the desk

c) Yes, the map is in the classroom

d) Yes, the pictures are on the wall

e) Yes, the chairs are in the classroom

3- resposta pessoal

4- a) Is the picture on the wall?

b) Is the orange on the table?

c) Is the pencil on the desk?

d) Are the maps on the floor?

e) Are the rules in the boxes?

13. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

LESSON 4

OBJETIVO: Esta lição abordará o plural dos substantivos, tanto a regra geral com as regras especiais. Mais detalhes sobre os pronomes these and those .o uso,como sujeito, dos pronomes ‘it ‘ and ‘they’.também sobre perguntas com or e com what na posição de sujeito e a função de there is and there are. Veremos novas palavras entre elas estarão os dias da semana.

PRÉ-REQUISITO: Estar acompanhado as lições anteriores.

WHAT DAY IS TODAY?

Observe as seguintes frases e veja em que se baseará esta lição. The days of the week are: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thurday, Friday and Saturday.

What are the days of the week?

What day is today?

What day is tomorrow?

What day was yesterday? (passado)

What are these? they´re boxes.

Are those desks? Yes, they´re desks.

Is this an orange or an apple? it´s an apple.

Are there any lights in the classroom? Yes, there two lights in the classroom.

Where are they? They´re on the ceiling.

Is there a clock on the wall? No, there´s not a clock on the wall.

Como você deve ter notado, em cada frase acima, há palavras grifadas.estes grifos fazem parte do que será destaque nesta lição.

STRUCTURE:

I- THE PLURAL OF NOUNS (general rule)

O plural é formado por se acrescentar a letra s a forma singular da palavra. Ex.: desk,desks; book, books;map, maps;light,lights.

II-especial rules:

A) substantivos terminados em ch,sh,s,ss,x and z forma plural por se acrescentar es na forma singular da palavra. Ex.: class,classes; church,churches; brush,brushes; bus,buses;Box,boxes;

Exceptions: substantivos terminados com ch mas com som de k formam o plural por colocar s na forma singular.ex.:monarch; monarchs

B) substantivos terminados com o e precedidos por uma consoante vão para o plural por colocar o ES na sua forma no singular. Ex.: potato, potatoes

Note: substantivos terminados em o procedidos por vogal fazem plural por simplesmente acrescentar s. Ex.:radio, rádios

VII-questions with the subject What

Neste caso, o sujeito da pergunta será a palavra what. Ela é usada para perguntar sobre uma coisa ou objeto desconhecido.

Ex.: What is this? It´s an eraser.

What are those? They´re books.

VIII-NEW WORDS:

Sunday=domingo

Monday=segunda-feira

Tuesday=terça-feira

Wednesday=quarta-feira

Thursday=quinta-feira

Friday=sexta-feira

Saturday=sábado

Key=chave

City=cidade

Wife=esposa

Wives=esposas

IX-EXPRESSIONS

Again= de novo

Many= muitos, muitas

There´s= existe, há

There are= existem, há

ON SUNDAY, I WORK IN THE MORNING, BUT I DON´T WORK IN THE AFTERNOON. AND YOU? WHAT DO YOU DO?

Agora, você tem um entendimento mais profundo sobre o plural dos substantivos e o uso dos pronomes this, that, these, those, it e they. Além disso, você aprendeu como formar perguntas com "or" e "what" como sujeito, e compreendeu a função das expressões "there is" e "there are". No próximo módulo, você vai aprender mais sobre adjetivos e como usá-los para descrever objetos e pessoas.

Espero que estas lições estejam ajudando você a progredir no seu aprendizado de inglês. Se tiver mais dúvidas ou precisar de mais informações, não hesite em perguntar. Boa sorte com seus estudos!

I work on the weekend= Eu trabalho no fim de semana

Ok, depois deste assunto, vamos ver o que aprendemos?

ACTIVITY

1) Write questions for the sentence:

a) Do you work?

b) Do you like to drink tea on Thursday afternoons?

c) Do you like to drink milk?

d) What is this?

e) What do you want?

2) Write sentences for these questions:

a) Where is the bus?

b) When is your birthday?

c) What do you need?

d) Who is your friend?

e) Why do you work?

3) Write sentences about your daily routine:

a) I wake up early in the morning.

b) I go to school by bus.

c) I have lunch at noon.

d) I play with my friends in the evening.

e) I go to bed late at night.

Lembre-se de praticar todos os dias para aprimorar suas habilidades em inglês. Utilize as expressões e palavras novas em conversas diárias para fortalecer seu vocabulário e compreensão. Se precisar de mais esclarecimentos ou tiver mais dúvidas, não hesite em perguntar. Boa sorte com os seus estudos!

16. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Sorry, I don´t speak French.

2) Change each sentence from singular to plural.

a) The exercises are in the books.

b) Are the lights on the ceiling?

c) Where are the boys?

d) Where are the slices of cheese?

e) Where are the books?

3) Answer each question in affirmative and in the negative form:

a) Is this a glass? Yes, it's a glass. No, it's not a glass.

b) Is that a box? Yes, it's a box. No, it's not a box.

c) Are these apples? Yes, they're apples. No, they're not apples.

d) Are those keys? Yes, they're keys. No, they're not keys.

e) Are these exercises? Yes, they're exercises. No, they're not exercises.

4) Complete with "is there" or "are there":

a) Is there a class in the room?

b) Are there any windows in the room?

c) Are there seven days in a week?

d) Is there an orange in the box?

Gabarito:

1) a) Do you work?

b) Do you like to drink tea on Thursday afternoons?

c) Do you like to drink milk?

d) What's this?

e) Do you speak French?

2) a) The exercises are in the books.

b) Are the lights on the ceiling?

c) Where are the boys?

d) Where are the slices of cheese?

e) Where are the books?

17. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

a) yes, It´s a glass / no, it´s not a glass.

b) yes, it´s that a box / no, it´s not a box.

c) yes, it´s a apple / no, it´s not an apple.

d) yes, they´re keys / no, they´re not keys.

e) yes, they´re exercises / no, they´re exercise.

a) Is there

b) is there

c) are there

d) is there

LESSON FIVE REVIEW-1

Nesta lição relembraremos alguns dos assuntos abordados nas lições anteriores. E também aprenderemos novos verbos e expressões.

NEW VERBS

To have= ter

to buy= comprar

To understand= entender

to sell= vender

NEW EXPRESSIONS

For breakfast= no café da manhã

For lunch= no almoço

For dinner= no jantar

Nice to meet you= prazer em conhecer você

Very much= muito

How many= quantos

Every day= todos os dias

STRUCTURE

how many, pode ser usado para os substantivos que no inglês vão para o plural. Ex: how many notebooks do you have? = quantos cadernos você tem?

Nesta lição, há um detalhe sobre dois verbos, que será enfatizado. São os verbos:

Verbs - To buy and to sell

Veja as frases:

I want to buy a eraser for my sister. (eu quero comprar uma borracha para minha irmã)

I need to sell house to my friend. (eu preciso vender minha casa para meu amigo)

Nas frases há duas palavras sublinhadas, vamos entendê-las. O verbo to buy pede como complemento for, enquanto to sell usa o to.

Ex: I need to buy a book for my student. (eu preciso comprar um livro para meu aluno.)

I want to sell my book to my friend. (eu quero vender meu livro para meu amigo)

18. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

ENTENDENDO OS NOVOS VERBOS:

I have a house= eu tenho uma casa

I have to study= eu tenho que estudar

I have to understand= eu tenho que entender

Repare nas últimas duas frases, como é observado nos exemplos, para formarmos frases com mais de um verbo e estes venham na sequência, usa-se o to para haver coerência na frase.

EX:

I like to study!(eu gosto de estudar)

I need to go home now.( eu preciso ir para casa agora)

I want to eat apple in the morning.( eu gosto de comer maçã de manhã)

Agora note uma das expressões: very much. Como podemos usa-la?

Veja:

• I like my friend very much. (eu gosto muito de minha amiga)

• I like my car very much. (eu gosto muito de meu carro)

Very much aparece no final de frases e tem o sentido de intensidade.

NEW WORDS

Bank= banco

Some= algum

Work= trabalho

Spanish=espanhol

Time =tempo

Husband=marido

Car= carro

Breakfast= café da manhã

Big= grande

Lunch= almoço

Small= pequeno

Dinner= jantar

Old=velho

LEMBRE-SE??!!!!

I- indefinitive and definitive articles:

Indefinitive Article: A - AN.

Equivalem aos um e uma no português.

A é usada para palavras iniciadas com consoantes; AN é usado para palavras iniciadas com vogais.

EX:

a map

an apple

A chair

an orange

A day

an envelope

A name

an eraser

A picture

an umbrella

A week

an exercise

A) COMPLETE with A or AN:

a) _________ apple

e) _________ table

b) _________ friend

f) _________ class

c) _________ city

g) _________ notebook

d) _________ orange

Definitive article: the é o equivalente em português para o, a

19. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Ex:the table

the banana

The door

the key

The week

the weekend

II- Plural of Nouns:

A regra geral é colocar o s no final da palavra.

Ex: map, maps

não se esqueça que toda regra tem suas exceções.por exemplo:

Os substantivos terminados em ss,ch,sh,s and x acrescenta-se es no plural.

Os substantivos terminados em y, mas precedidos de por uma consoante perde o y e recebe o ies. No entanto se este y vier precedido de vogal ,acrescenta-se apenas o s.

ex:brush, brushes

glass, glasses

city, cities

key, keys

B) CHANGE THE WORDS FROM SINGULAR TO PLURAL:

a) day=

e) church=

b) class=

f) bus=

c) book=

g) box=

d) ruler=

III- Contractions

what´s= what + is

where´s = where + is

it´s= It + is

there´s = there + Is

they´re= they + are

Termos muito usados na conversação.

C) COMPLETE EACH BLANK WITH ONE THIS CONTRACTIONS:

Ex: __________ that? ________ an orange.

What´s this? It´s an orange.

a) ___________ this? _________ a telephone

b) ___________ the my pencil? ___________ the pencil is on the desk.

c) What are these? __________ slice of cheese.

d) Is this a key? No, __________ a pencil.

e) Are these bananas? No, __________ not bananas. __________ an apples.

IV- WORD ORDER

Tanto para perguntar como para responder a frase sofre mudanças.

Na pergunta primeiro vem o verbo auxiliar, depois o sujeito , em seguida o verbo e o complemento.

Nas respostas vem primeiro o sujeito, o verbo e depois o complemento.

Ex: Do you want to eat bread ?

Yes, I want to eat bread.

20. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

D) WRITE QUESTIONS FOR THE SENTENCES:

a)--------------------------------------------------- this is my car.

b)---------------------------------------------------- yes, there´s a map in the room.

c)---------------------------------------------------- it´s an exercise

E) Arrange each group of words in the correct order:

a) ? your name what´s=

b) it´s an no apple=

c) ? are how you=

d) there week a days in are seven?=

e) it´s no Sunday not Saturday it´s

f) first the lesson ? is

V- AFIRMATIVE AND NEGATIVE FORM

Como você colocaria as seguintes frases na forma negativas e afirmativas?

• Is this a table?= no, it´s not a table. It´s a box.

F) Agora tente você:

• Is this an eraser?=

• Is that a picture?=

• Is this lesson two?=

• Are these pens?=

• Are those oranges=

• Are those bananas?=

VI- PREPOSITIONS OF PLACE: ON, IN

21. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

VII- THERE IS AND THERE ARE

Esses termos têm o significado de existir, haver. Eles são sua forma no singular e plural, respectivamente.

H) COMPLETE EACH QUESTION WITH IS THERE OR ARE THERE :

_____________ an orange on the table?

_____________ many chairs in the classroom?

_____________ any apples in the boxes?

_____________ a notebook on the desk?

_____________ an umbrella on the table?

GABARITO

a)an

b)a

c)a

d)an

e)a

f)a

g)a

a)days

b)classes

c)books

d)rulers

e)churches

f)buses

g)boxes

a)what´s /it´s

b)where´s/ it´s

c)it´s

d)it´s

e)they´re/ they´re

a) what´s this?

b) is there a map in the room?

c) What´s this?

a) what´s your name?

b)no, it´s an apple.

c)how are you?

d)are there seven days in a week?

e)no, it´s not Sunday. It´s Saturday.

f)is the first lesson?

a) NO,it´s not an eraser.

b) No, it´s not a picture.

c) No,it´s not lesson two.

d) No,they´re not pens.

e) No,they´re not orange

f) No, they´re not bananas

a)on

b)in

c)on

d)in

a) is there

22. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

LESSON SIX

Who is he???

Vamos aprender a fazer perguntas “curiosas”.

Veremos aqui, sobre alguns dos pronomes interrogativos.

O primeiro será: interrogative pronoun-why ,and conjunction- because.

Ambos em português significam: porque.

I- INTERROGATIVE PRONOUN- WHY

CONJUNCTION –BECAUSE

WHY = Por que – usado em perguntas

BECAUSE = porque – usado em respostas

Example:

why do you study English?( por que você estuda inglês?)

because I want to go to the USA. (porque eu quero ir aos EUA.)

why are you saving money?(por que você está economizando dinheiro?)

because I want to buy a cd player.( porque eu quero comprar um cd player.)

why é usado para fazer perguntas.

Because é usado para responder as perguntas.

II- INTERROGATIVE PRONOUN – WHEN

When= quando, usado em perguntas.

Example:

When are you going to come back? (quando você voltará?)

On Monday morning. (na Segunda de manhã)

III- INTERROGATIVE PRONOUN- WHO

WHO = Quem – usado em perguntas

Example:

who´s he ? he´s Dr. paul.

Who´s she?she´s my sister.

Who´s that man? He´s my father.

Who´s that woman? she´s my mother.

Who are those men? They´re my father and my brother.

Who are those women? They´re my sister and my mother.

IV-INTERROGATIVE PRONOUN – WHAT

What = O que ou Qual – usado para perguntas

Example:

What´s Mr. Allen? Is he a teacher?

They´re doctors.

23. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

V- NUMBERS

ZERO=0

ELEVEN=11

TWENTY-TWO=22

TWO HUNDRED=200

ONE=1

TWELVE=12

THIRTY=30

THREE HUNDRED=300

TWO=2

THIRTEEN=13

THIRTY-ONE=31

ONE THOUSAND=1000

THREE=3

FOURTEEN=14

FORTY=40

TWO THOUSAND=2000

FOUR=4

FIFTEEN=15

FORTY-ONE=41

TEN TOHUSAND=10000

FIVE=5

SIXTEEN=16

FIFTY=50

SIX=6

SEVENTEEN=17

FIFTY-ONE=51

SEVEN=7

EIGHTEEN=18

SIXTY=60

EIGHT=8

NINETEEN=19

EIGTHY=80

NINE=9

TWENTY=20

NINETY=90

TEN=10

TWENTY-ONE=21

ONE HUNDRED=100

Agora,vamos aprender aprender novos palavras??!

VI-THE PRESENT TENSE OF BE

O verbo to be é irregular. veja a conjugação dele.

Note que na primeira pessoa do singular há uma mudança na forma do verbo.

A terceira pessoa do plural pode referir tanto para pessoas como para objetos.

A segunda pessoa do singular também pode ser usada no plural e no singular, a diferença será vista no complemento que aparecer na frase.

I AM A TEACHER

IT IS A DOG

YOU ARE A NURSE

WE ARE DOCTORS

HE IS AN ENGINEER

YOU ARE A SECRETARY

SHE IS A STUDENT

THEY ARE WAITERS

NEW VERBS

To save= economizar, salvar, guardar

To help= ajudar

To know= conhecer

To write= escrever

NEW WORDS

Actor=ator

Policeman=policial

apartment=apartamento

motorcycle=motocicleta

Actress=atriz

Artist=artista

cow= vaca

Doctor= doutor

Engineer= engenheiro

Boss= chefe

horse=cavalo

Waiter= garçom

Nurse= enfermeira

Newspaper=jornal

chicken=frango

Magazine=revista

Office= escritório

Letter=carta

pig= porco

Post Office=correio

Architect=arquiteto

Postcard=cartão postal

bike=bicicleta

Postman= carteiro

NEW EXPRESSIONS

This morning= hoje de manhã

This afternoon=hoje à tarde

Tonight=hoje à noite

Tomorrow morning=amanhã de manhã

Tomorrow night=amanhã de noite

About= sobre, mais ou menos ou aproximadamente

24. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Activity

Vamos ver se entendemos esta lição??

I- Consegue traduzir?

A) I need

25. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

F) what´s that?

__________________________________________________

III- RESPONDA CADA QUESTÃO DE MODO AFIRMATIVO .

A)are you an engineer?

__________________________________________________

B)Is she a nurse?

__________________________________________________

C)do you have a horse?

__________________________________________________

D)are we students?

__________________________________________________

E)Is she a teacher?

__________________________________________________

F) do you want to help my friend?

__________________________________________________

GABARITO

IA) eu preciso falar com meu pai sobre isto.

B)o que você come? Você quer uma maçã?

C)eu quero vender minha bicicleta

D) quem é ele? Ele é meu professor de inglês.

IIA) he´s my boss.

B)I am a teacher.

C)this is a cheese.

D) this is a cow.

E) this an umbrella.

F) that is a key.

IIIA) yes, I am an engineer.

B) Yes, she´s a nurse.

C) Yes, I have a horse.

D) Yes, we are students.

E) Yes, she is a teacher.

F) Yes, I want to help your friend.

LESSON SEVEN

WHAT TIME IS IT?

Com certeza já fez essa pergunta.

Em português rapidinho responderíamos essa pergunta, mas como fica a resposta dela no inglês?

Veja os relógios abaixo:

It’s nine o’clock

26. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

It’s nine-ten o’clock

It’s nine- fifteen o’clock

It’s nine-twenty

Como os exemplos acima mostram não é tão complicado falar as horas.

Um lembrete:

a.m= 0 … 12h( de meia-noite até meio-dia)

p.m= 12…24h( de meio-dia até meia-noite)

Também duas preposições podem aparecer nas respostas.veja:

I go to church at 6 o´clock.( eu vou à igreja às 6 horas)

I study until 12 o´clock.( eu estudo até 12 horas.)

At and until são as preposições que podem surgir .

THE PREPOSITION AT

At is used with the name of a specific place or local point.

At the hospital

at home

At the office

at school

STRUCTURE THE SIMPLE PRESENT TENSE

Simple present = presente do indicativo.

Usamos para expresser hábitos ou fatos.

Na 3ª pessoa do singular acrescenta-se S no verbo na forma afirmativa.

Example:

I speak English.

You eat bread.

He wants a motorcycle.

She wants a bicycle.

It likes juice.

We help you.

You write a letter.

They drink wine.

NOTE: WHEN THE VERB ENDS IN –S,–SH,–CH,–X OR –O , WE ADD – ES.

Example:

He washes the car at home.

She watches TV every night.

As três situações em que usamos este tempo verbal: No negativo, afirmativo e no interrogativo.

Negative

Affirmative

Interrogative

I don´t go home.

I go home.

Do you go home?

She doesn´t eat cheese.

She eats cheese.

Does she eat cheese?

They don´t have money.

They have money.

Do they have money?

NEW VERBS

To open= abrir

27. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

to wash= lavar

To close = fechar

to watch= assistir

To prefer= preferir

to read= ler

NEW WORDS

Neighbor=vizinho

State= estado

Until= até

Country= país

More= mais

Rice= arroz

Test= teste

Beans= feijão

Already= já

salad= salada

Ticket= passagem, bilhete

time= tempo, hora

Ten= então

bear=urso

NEW EXPRESSIONS

What time is it?= que horas são?

To get up= levantar-se

To wake up= acordar

To have breakfast= tomar café da manhã

To have lunch= almoçar

VAMOS TESTAR O CONHECIMENTO??

I- WHAT TIME IS IT?

A) 10:00

__________________________________________________

B)2:15

__________________________________________________

C)9:20

__________________________________________________

D)6:30

__________________________________________________

E)3:50

__________________________________________________

F) 3:10

__________________________________________________

II- WRITE THE SENTENCES WITH THE WORDS:

A)you/door/ to close/ the.

__________________________________________________

B)he/ car/ to wash/ this morning.

__________________________________________________

C)to watch/ we /TV/ every night.

__________________________________________________

28. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

D)doesn´t/ ham/ bread/ and/ to like/ she.

__________________________________________________

E)they/ salad/ rice/ and/ beans/to eat.

__________________________________________________

F)my/ do / mother/ you/to know?

__________________________________________________

G)neighbor/ my/ you/ do/ with/to speak?

__________________________________________________

H)to have/ to buy/ the/ this/ month/ tickets/I

__________________________________________________

GABARITO

IA) it´s ten o´clock

B)it´s two- fifteen

C)it´s nine- twenty

D)it´s six -thirty

E)it´s ten to four

F)it´s three- ten

IIA) you close the door.

B) He washes the car this morning.

C) We watch TV every night.

D) She doesn´t like bread and ham.

E) They eat salad, rice and beans.

F) Do you know my mother?

G) Do you speak with my neighbor?

H) I have to buy tickets this month.

Lesson eight

What are you doing?

Look the text:

ANE: what are you doing now, Francis?

FRANCIS: I´m reading this book, because I´m liking this story. Do you want to read this book after me, Ane?

ANE: I still don´t know.

FRANCIS: that´s okay!!

Essas frases destacadas, nós entendermos como elas funcionam e assim poderemos fazer as nossas próprias frases!

STRUCTURE I-present tense with –ing

É usado para descrever um fato ou ação que está acontecendo no momento. A palavra now pode ser usada no final da frase para enfatizar a ação. Junto com essa forma verbal, usa-se o verbo auxiliar be .não se esquecendo que na frase o verbo principal que expressa a ação importante na frase.mas se verbo principal for terminado em e, omite-se esta letra antes de acrescentar –ing.

29. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Para entendermos bem, observe o quadro abaixo:

IW AV SUBJECT PV C

IW= INTERROGATIVE PRONOUN

AV= AUXILIARY VERB

PV= PRINCIPAL VERB

C= COMPLEMEN

WHERE+ PRESENT TENSE WITH -ING

WHAT ´S JOHN DOING?

WHAT ARE THE BOYS WRITING ON THE BLACKBOARD?

IS HE SPEAKING SPANISH?

EX.:Where are you going?

Note: o verbo to go é um verbo de locomoção e em seu contexto é comum o uso da preposição to.

Ex : she´s going to the movies. (ela está indo para o cinema)

He´s going to the beach with his relatives in this vacation.( ele está indo para praia com seus parentes nestas ferias)

WHO+ PRESENT TENSE WITH –ING

WHO, como já vimos, é usado em perguntas e o verbo fica na terceira pessoa do singular. A resposta pode ser tanto no singular como no plural, na primeira, segunda e terceira pessoa. Quando for na terceira pessoa, o sujeito deverá ser um substantivo.

Ex: Who’s writing letters? The boys are writing letters. (quem está escrevendo cartas? Os meninos estão escrevendo cartas.)

Who’s speaking with your father? My sister is speaking with my father. (quem está falando com seu pai? Minha irmã está falando com meu pai.)

Who’s reading this book? I’m reading this book. (quem está lendo este livra? Eu estou lendo este livro.)

WHO+ TO BE+ PRINCIPAL VERB+ COMPLEMENT

II-POSSESSIVES PRONOUNS

Você sabe quais são os pronomes possessivos?

Olhe a tabela:

I MY= MEU, MINHA

YOU YOUR = SEU

HE HIS (DELE) = SEU

SHE HER (DELA) = SEU

IT ITS (NEUTRO) = SEU

WE OUR = NOSSO, NOSSA

YOU YOUR = (DE VOCÊS) SEUS

THEY THEIR = (DELES) SEUS

NOTE: Esses pronomes concordam com o sujeito e não com o objeto.

Ex : Do you want to buy my car? (você quer comprar meu carro?)

It´s your notebook!

30. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Vamos aprender mais palavras?

NEW VERBS

To live= morar, viver

to sleep= dormir

32. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

EX.: Close the door.

Open this book.

Please repeat the sentence.

let´s close the door.

II-WHICH OR WHAT?

Sobre what, já vimos muitas de suas funções. Vejamos mais uma agora.ele pode ser usado em perguntas, mas há um outro pronome interrogativo que tem o mesmo significado que ele tem em português. este é o wich. Observe a seguir o quadro:

WHAT = É usado quando você fala sobre um número indeterminado de alternativas ou coisas.

Ex: What color do you like most?

WHICH= É usado quando você fala sobre um número específico de coisas ou alternativas.

EX: I have two jackets, one is red and other one is blue. Which one do you like most?

Resumindo:

WHAT = NO GERAL

WHICH = MAIS ESPECÍFICO

Não se preocupe, mais na frente veremos com detalhes este assunto.

III- ADVERBS OF FREQUENCY:

GENERALLY,USUALLY, ALWAYS, NEVER

Os advérbios de freqüência são usados para expressar com quanta freqüência é feita determinada ação.eles aparecem antes do verbo principal,com exceção do verbo to be.

Veja os exemplos:

Does Ane generally come here on Saturday?

No, she never came here no Saturday.

Are you always write for your friend?

Yes, I’m usually write for my friend.

ALWAYS= É USADO PARA ALGO FEITO COM MUITA FREQUÊNCIA

USUALLY,GENERALLY= É USADO PARA ALGO FEITO COM CERTA FREQUÊNCIA

NEVER= É USADO ALGO QUE NÃO É FEITO DE MANEIRA ALGUMA.

NEW VERBS

To Repeat= repetir

To talk= falar, conversar

To start= começar

To visit= vistar

NEW WORDS

Before= antes de

Party= festa

After= depois de

Far= longe

Always= sempre

Noon= meio-dia

Never= nunca

Midnight= meia-noite

Generally= geralmente

Soccer=futebol

Which=que, qual

Store=loja, armazém

Near= perto

NEW EXPRESSIONS

Let´s = vamos

Time= tempo, hora, vez

Sometimes= à vezes

ACTIVITY

I- TRANSLATION:

A)does your sister want to buy a bicycle or a motorcycle?

_________________________________________________________

B)my father likes to get up at seven o´clock.

_________________________________________________________

C)please, close your notebooks. We don’t need to write now.

_________________________________________________________

D) I sleep until six thirty, and then I open the door and read a magazine.

_________________________________________________________

E) how many children your brother have?

_________________________________________________________

II-MAKE THREE IMPERATIVE SENTENCES WITH EACH VERB AND WORD, BUT YOU NEED TO USE: WITH THE SIMPLE FORM OF THE VERB, WITH PLEASE, WITH LET’S.

EX.:OPEN THE WINDOW

PLEASE OPEN THE WINDOW

LET´S OPEN THE WINDOW

A) REPEAT/ SENTENCE

_________________________________________________________

B) CLOSE/ DOOR

_________________________________________________________

C) READ/BOOK

_________________________________________________________

D) WRITE/ LETTER

_________________________________________________________

34. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

E) GO/ STORE

_________________________________________________________

F) LIVE/ MY HOUSE

_________________________________________________________

GABARITO:

IA) sua irmã quer comprar uma bicicleta ou uma moto?

B) Meu pai gosta de levantar-se às sete horas

C) Por favor feche seus cadernos. Nós não escreveremos agora.

D) Eu durmo até às seis e meia, e então eu abro a porta e leio uma revista.

E) Quantas crianças sue irmão tem?

IIA) repeat the sentence. Please , repeat the sentence. Let’s repeat the sentence.

B) close the door. Please, close the door. Let’s close the door.

C) read the book. Please, read the book. Let’s read the book.

D) write the letter. Please , write the letter. Let’s write the letter.

E) go to the store. Please, go to the store. Let’s go to the store.

F) live in my house. Please, live in my house. Let’s live in my house.

LESSON TEM OBJETIVO: Esta lição será uma revisão das lições seis até a nove. Com novos verbos e palavras. Assim você poderá assimilar bem o conteúdo das lições e assim tirar maior proveito do curso. PRÉ-REQUISITO: nesta lição é importante que você tenha visto pelo menos das lições six até nine.

REWIEW 2 - LESSON TEN

I-WHY AND BECAUSE

35. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Why= usado para perguntas. Aparece no início da pergunta,antes do sujeito e do verbo. Because=é usado para justamente responder as perguntas feitas pelo pronome interrogativo why.

NOTE= WHY AND BECAUSE= POR QUE E PORQUE.

EX.: Why do you study English? Because I like English.

II-PREPOSITION AT

AT=é uma preposição de lugar.é usada para nome de um lugar específico ou ponto de encontro.

EX.: at the library at the store

At the hospital at home

III- PRESENT TENSE

É usado para expressar um fato atual. É o equivalente ao presente do indicativo. não se esqueça que na terceira pessoa do singular deve-se acrescentar a letra s.

EX.:

I’m study English and Spanish.

You need to buy a car.

He sells his motorcycle.

She lives with her mother.

It drink milk.

We like to eat cake.

They don’t speak with you.

IV-PRESENT TENSE + -ING

É usado para descrever algo que está acontecendo no momento da fala.para dar maior ênfase podese usar a palavra now. Também neste caso usa-se o verbo to be, ficar como um verbo auxiliar do verbo principal.

EX.: What are you drinking?

I’m drinking coffee and milk.

Is he speaking with your neighbor?

They are starting to work with my father.

• pode-se usar também outros pronomes interrogativos, como where, who.

EX.:

where are you going?

I’m going to downtown.

Where is she living?

She’s living with her friends near here.

V-POSSESSIVES PRONOUNS

Este são pronomes que dão a idéia de posse. Geralmente concordam com o sujeito.

MY=MEU

YOUR = SEU

HIS= SEU(DELE)

HER = SUA(DELA)

ITS=SEU(NEUTRO)

OUR= NOOSSO

YOUR=SEUS( DE VOCÊS)

THEIR= SEU(DELES)

EX.:

This is my doll.

I want to know your friend.

They are Julie and her aunt.

VI- SIMPLE AND POLITE COMMANDS

Neste caso, é utilizado o tempo imperativo,onde o verbo fica em sua forma normal e sujeito embora não expresso , fica subentendido.E mas para tornar os comandos em pedidos, deve usar a palavra please.

EX:

Close the window.

Please, speak with me!

Go to the meeting.

NOTE: pode-se usar também a expressão let’s. onde o próprio narrador fica incluído no pedido ou convite.

EX.:

Let’s go to the beach tomorrow morning.

NEW VERBS

To make= fazer( no sentido de fabricar)

To do= fazer

To finish=terminar

To cook= cozinhar

To visit= visitar

NEW WORDS

Tired= cansado

Tape= fita

Job= serviço, emprego

Very=muito

Company= companhia

Aunt= tia

Information= informação

Uncle=tio

During=durante

Cookies= bolachas, biscoitos

Kid= criança

Cake=bolo

Brigde= ponte

NEW EXPRESSIONS

A lot= muito (intensidade)

A lot of= muitos( quantidade)

ACTIVITY

I-ANSWER THE QUESTIONS, BUT USE THE WORDS IN YOUR ANSWER:

A)why do you come here?(to want/ to speak/ you) _____________________________________________

B)are you tired?( affirmative answer) _____________________________________________

C)is he wanting to sell his bicycle?( affirmative answer) _____________________________________________

37. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

D)what time is it?(9:00)

_____________________________________________

II-MAKE IMPERATIVE SENTENCES WITH THIS VERBS:

A)open

_____________________________________________

B)drink

_____________________________________________

C)close

_____________________________________________

III- WHAT TIME IS IT?:

A) 10:15

_____________________________________________

B) 11:00

_____________________________________________

C) 9:30

_____________________________________________

D) 8: 25

_____________________________________________

IV-TRANSLATION:

A)I work a lot.

_____________________________________________

B)do you like to drink milk?

_____________________________________________

C)why are you come here every day?

_____________________________________________

D)she lives with her parents.

_____________________________________________

E)I’m going to visit my ant.

_____________________________________________

F) hi, how are you? do you want to eat a slice of cake?

_____________________________________________

Bem espero que com essa revisão você tenha tirado proveito dessas últimas lições!! Veja como você se saiu conferindo suas respostas.

GABARITO:

IA) because I want to speak with you.

B)yes, I’m tired.

C)yes, he’s wanting to sell his bicycle.

D)it´s nine o’clock.

II-(nesta questão você pode colocar suas palavras para formar as frases)

A)open the door

B) drink the juice.

C) close the window.

IIIA) ten- fifteen

B)eleven o’clock

C)nine-thirty

D)eight- twenty- five

IVA) eu trabalho muito.

B) você bebe leite?

C)porque você vem aqui todo dia?

D)ela vive com os pais.

E)eu estou indo visitar minha tia.

F)oi, como vai? Você quer comer uma fatia de bolo?

LESSON 11

OBJETIVO:nesta lição veremos um pouco mais sobre o simple present, ou presente simples. Mas desta vez não ficará só no verbo to be, entraremos em outros verbos e assim poderemos ver qual a estrutura do demais verbos quando conjugados no tempo presente e se sofrem alguma alteração na sua forma verbal a medida que são conjugados.

PRÉ-REQUISITO: para melhor memorização, faça as atividades e se possível leia-as mais de uma vez para poder entendê-las e aprender esta lição.

Depois da revisão das aulas anteriores, vamos ver o que temos de bom a partir de agora. Como já vimos um pouco do verbo to be. Nesta lição enfocaremos a nossa atenção aos demais verbos.

STRUCTURE

SIMPLE PRESENT TENSE

look: I read a good book.

She reads a good book.

No tempo presente pode-se usar o auxiliar do,does, para fazer interrogações e sentenças negativas.

Ex: do you like to read?

I don’t like to read.

Simple present= é formado a partir do infinitivo do verbo sem a particular to.

A terceira pessoa do singular (she,he,it), no geral recebe s no final do verbo.

Mas temos algumas exceções.

NOTE:

A) os verbos terminados em sh,ch,o,x,z. recebem ES na terceira pessoa do singular.

Ex : monarch=monarches

brush=brushes

fix=fixes

dress=dresses

B) os verbos terminados em y precedidos de consoante mudam y por ies.

Ex : I cry = she cries

I try= he tries

C) verbo to have – na terceira pessoa tem a forma has.

Ex : I have a ball.

She has a doll.

Quando você deve usar o simple present??! Em três situações:

1º- para expressar verdades universais, algo concreto e real.

Ex : the sun is hot.

2º- para expressar ações planejadas para o futuro.

Ex: our bus leaves in tem minutes.

My mother wants to buy a car next month.

NOTE:

As ações habituais, geralmente são acompanhadas de advérbios de freqüência.

Os mais comuns são:

Always Frequently Every Never Seldom Often Rarely Sometimes Usually

Ex: I never eat fish.

You seldom watch TV in afternoon.

She usually goes downtown with her mother.

MUCH – MANY - VERY

Vamos entender quando e como usamos esses termos:

Much : muito- é considerado com adjetivo, quando no singular.

Many: muitos – é considerado como adjetivo quando no plural.

Ambos são usados antes de substantivos para dar idéia de quantidade.

Ex: I have much money at the bank.

There are many things to do.

Very: muito- é advérbio.

É usado no sentido de intensidade.

Ex: she is very beautiful.

NOTE:

Much and many podem ser substituídos por a lot of.

Ex : there is much money at the bank. A lot of

I have many things to do today. A lot of

NEW VERBS

To cry= chorar

to try= tentar

To push= empurrar

to pull= puxar

NEW WORDS

Always= sempre

world=mundo

Frequently= frequentemente

good=bom

Often= frequentemente

old= velho

Never= nunca

among= entre, (no meio de vários)

Seldom= raramente

new= novo

Sometimes= as vezes

people= pessoas

Usually= geralmente

belief= crença, fé

Ancient=antigo

black=preto

Modern= moderno

pink= rosa

Bad= mal

yellow= amarelo

Colors= cores

Brown= marrom

White= branco

gray= cinza

Red= vermelho

Blue= azul

Green= verde

NEW EXPRESSIONS

To retire= aposentar-se

Data= informações, dados

Date=data

To take away= retirar

To come across= encontrar por acaso

To go on= continuar

To cut down= economizar dinheiro

ACTIVITY

1) CHANGE TO SINGULAR:

A) the boy wants to play soccer today.

B) her brother goes to church at 6:30.

C) he eats beans and rice every night.

D) the woman needs to buy a new shirt.

E) the student brings many books this morning.

2) COMPLETE WITH THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN PARENTHESES:

A)I always go downtown with my mother.(to go)

B)she sells her old bicycle( sell)

C)the boy drinks to drink milk every morning (to drink)

D)that is intelligence.( to be)

E) this old man wants to buy a lot of cigarettes.(to want)

F) do you need to try again?( to need)

3) COMPLETE THE SENTECES WITH :MANY,MUCH, VERY.

A)there are many children in my house.

B)my brother is very intelligent.

C)there is much meat in this sandwich.

D)John has many toys.

E) my son speaks many languages.

F) it’s very hot today.

G) I need to sell many books this week.

H) Ane has many friends.

4) COMPLETE THE SENTECES WITH THESE EXPRESSIONS: TO RETIRE, DATA AND TO TAKE AWAY.

A) my father has 25 years of work and this year he retires.

B) you need to take away that book on the box.

C)I have many data about your new friend.

5) CHANGE TO THE THIRD PERSON OF SINGULAR( SHE/ HE)

A) he/she usually likes to speak in English.

B) he/she frequently plays volleyball on Saturday.

C) he/she studies English every week.

D) he/she works in the afternoon and studies at night.

E) he/she tries to speak with her this week.

GABARITO

1) A)the boy wants to play soccer today.

B) her brother goes to church at 6:30.

C) he/she eats beans and rice every night.

D)the woman needs to buy a new shirt.

E)the student brings the book this morning.

2) A)go B)sells C) drinks D)is E)wants F)need

3) A)many B)very C)much D)many E)many F)very G)many H) many

4) A)to retire B) to take away C) data

5) A) he/she usually likes to speak in English B)he/she frequently plays volleyball on Saturday. C)he/she studies English every week. D) he/she works in the afternoon and studies at night. E) he/she tries to speak with her this week.

Lesson 12

OBJETIVO: nesta lição será estudado o tempo: presente ou simple present, mas desta vez na forma interrogativa e negativa. Veremos também o tempo imperativo. no caso do simple present,veremos como essas formas se aplicam quando conjugadas na terceira pessoa do singular. Principalmente porque é nesta pessoa que ocorrem as mudanças nas formas verbais. Por último veremos os pronomes que são usados para objeto direto e indireto.

PRÉ-REQUISITO: ter visto a lição anterior e fazer os exercícios dessa lição.

Do you like? Na pergunta acima vemos o uso do verbo auxiliar do. Como já observado em lições anteriores, ele tem várias utilidades, principalmente no tempo presente.

41. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

STRUCTURE

SIMPLE PRESENT – INTERROGATIVE AND NEGATIVE FORM

No verbo to be, quando queremos fazer uma pergunta colocamos o verbo na frente do sujeito.

Ex. : Are you a student?

Mas agora vejamos com os outros verbos!!

Ex.: Do you like milk?

Does she speak Spanish?

Nestas frases apareceu o verbo auxiliar do/does.

Vejamos as mesmas frases mas na forma negativa.

Ex.: you don’t like milk.

She doesn’t speak Spanish.

Quando são usados o DO e o DOES?

DOES= aparece na terceira pessoa do singular.

DO= aparece nas demais pessoas.

Ex.: She doesn’t like to read.

He doesn’t play guitar.

Ane doesn’t study French.

NOTE: Neste caso , ocorre uma transformação ,o verbo principal volta a forma do infinitivo( perdendo o S ou ES).

Ex.: John doesn’t want to buy a new car.

Does Peter work all day long?

IMPERATIVE TENSE

No tempo imperativo o sujeito está subentendido. Na verdade , nesse tempo a conjugação passa a ser uma ordem.

Ex.: Drink your milk!

Eat your sandwich!!

Open the door!

Notou !? ambas as frases são ordens. Agora vejamos estas mesmas frases na forma negativa.

Don’t drink your milk!

Don’t eat your sandwich!

Don’t open the door!

Logo, a forma negativa é formada pela união do verbo auxiliar DO+ NOT.

PRONOMES PESSOAIS – OBJETO

Pronomes que formam sujeito e objeto.

Sujeito objeto

I me

You you

He him

She her

It it

We us

You you

They them

Ex.: Ane loves Peter.

Ane loves him.

Peter talks about Ane.

Peter talks her.

Como vimos os pronomes podem ser usados como objeto.

NOTE: Se um verbo tiver dois objeto o direto e o indireto, o que fazer??!

1) a estrutura geralmente usada é: VERBO + OBJETO INDIRETO + OBJETO DIRETO

Ex. : I give her a present.

They sell me some pictures.

2) quando o objeto indireto for usado após o objeto direto, ele será precedido de to ou for.

Observe

ACTIVITY

1) PUT THE SENTENCES INTO THE INTERROGATIVE FORM:

A) Does she go to the library?

B) Do you want to eat cake?

C) Does John study English and French?

D) Does Michael love Ane?

E) Does she want to give a shirt to her friend?

2) COMPLETE WITH DON’T OR DOESN’T:

A)I don't like to drink orange juice.

B) you don't speak English.

C) I don't speak with my parents today.

D) Mary doesn't use her raincoat.

E) she doesn't go to the bookstore this afternoon.

3) COMPLETE THE CORRECT PERSONAL PRONOUN:

A) Francy is talking to John now. She is talking to him now.

B) don’t open the door! Don’t open it.

C) Michael is between Peter and Mary. He is between them.

4) PUT THE SENTENCES INTO THE NEGATIVE FORM:

A) my relatives don't like to give presents to us.

B) I don't love my relatives.

C) John doesn't speak English.

D) Mary doesn't want to eat fruit.

E) you don't like bread and ham.

GABARITO

1) A) does she go to the library?

B) do you want to eat cake?

C) does John study English and French?

D) does Michael love Ane?

E) does she want to give a shirt to her friend?

2) A) don’t

B) don’t

C) don’t

D) doesn’t

E) doesn’t

3) A) she/ him

B) it

C) he/ Them

4) A) my relatives don’t like to give presents to us.

B) I don’t love my relatives.

C) John doesn’t speak English.

D) Mary doesn’t want to eat fruit.

E) you don’t like bread and ham.

LESSON 13

I’M GOING TO DANCE TONIGHT!!!

Vamos ver como falar de planos futuros. Vejamos os exemplos:

EX.: I’m going to write a letter this morning.

You’re going to buy a new car next year.

STRUCTURE

Going to: é usado para expressar planos e ações futuras. Para formar esta expressão verbal é necessário o verbo to be como auxiliar. Mais um verbo na forma infinitiva, ou seja sem o to. Ao usar esta forma verbal, os advérbios de tempo geralmente aparecem. Veja alguns deles:

Next day

Next week

Next month

Next year

In a week

In a month

In a year

Tomorrow

Tonight

EX.: we are going to dance tonight!!

INTERROGATIVE AND NEGATIVE FORM

Neste caso, assim como nos outros tempos verbais, haverá algumas mudanças. Um auxiliar necessário para essa transformação será o verbo to be.

EX.: He is going to a new motorcycle next month.

He isn’t ( is not) going to buy a new motorcycle next month.

Is he going to buy a new motorcycle next month?

Como foi mostrado, para ocorrer a devida mudança na frase, o importante será a posição do verbo to be. ele é quem fará a mudança para negação ou para a interrogação.

POSSESSIVES PRONOUNS

Neste caso, temos que entender a diferença sobre quando os possessives pronuns funcionam como pronomes e quando agem como adjetivos. São pronomes possessivos quando estes substituem os substantivos e por isso não aparecem acompanhados deles. São adjetivos possessivos quando agem, ou melhor modificam os substantivos, logo sempre aparecem acompanhados deles. Em ambos os casos, tanto os adjetivos como os pronomes possessivos concordam com o possuidor.

Os pronomes são:

Adjetive pronoun

My mine

Your yours

44. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

His his

Her hers

Its its

Our ours

Your yours

Their theirs

EX.: I’ m going to buy my book and he is going to buy his. This is my book. This book is mine.

NOTE: Look this sentence: Everybody need to bring his own things.

Para concordar com substantivos indefinidos é necessário o uso de um adjetivo ou pronome masculino e no singular. Como foi demonstrado no exemplo acima , onde aparece o pronome his, que está no masculino( referente a ele) e está no singular.

Vamos aprender mais verbos??

NEW VERBS

To hope= esperar( desejar, ter esperança)

To wait= esperar ( de esperar a hora, alguém, como exemplo:um colega que está atrasado)

To change= mudar, modificar, trocar

NEW WORDS

From= de ( de algum lugar)

Among= entre( no meio de objetos, coisas)

Through= através de

Into= em

For= para

Somebody= alguém

Nobody= niguém

Anybody = ninguém( geralmente usado em frases negativas ou interrogativas)

Park= parque

Party= festa

Newspaper= jornal

Luck= sorte

Habit= hábito

Costume=traje, fantasia

NEW EXPRESSIONS

To sort= classificar, separar

Luck= sorte

To put on= vestir, usar

To make out= entender

Depois de tantas novidades vamos ver se realmente entendemos.

ACTIVITY

1)USE THE INTERROGATIVE FORM:

A) Is she going to write a letter today.

B) Am I going to use my new motorcycle.

C) Is he going to wait for his girlfriend at school tonight.

D) Do you hope good news this afternoon.

E) Does he want to change his costume.

2) USE THE NEGATIVE FORM:

A) My son doesn’t want to go to the party tonight.

B) She isn’t going to bring her children this afternoon.

C) I am not going to wait for you next week.

D) I don’t like to drink milk every morning.

3) USE THESE WORDS IN THE SENTENCES: TO SORT; LUCK; HABIT; COSTUME:

A) Ane didn’t buy a new costume. because she didn’t want to go to the party.

B) You need to change your habit.

C) I don’t have luck with men.

D) I don’t know how to sort this objects.

GABARITO

1) A) IS SHE GOING TO WRITE A LETTER TODAY?

B) AM I GOING TO USE MY NEW MOTORCYCLE?

C) IS HE GOING TO WAIT HIS GIRLFRIEND AT SCHOOL TONIGHT?

D) DO YOU HOPE GOOD NEWS THIS AFTERNOON?

E) DOES HE WANT TO CHANGE HIS COSTUME?

2) A) MY SON DOESN’T WANT TO GO TO THE PARTY TONIGHT.

B) SHE ISN’T GOING TO BRING HER CHILDREN THIS AFTERNOON.

C) I AM NOT GOING TO WAIT FOR YOU NEXT WEEK.

D) I DON’T LIKE TO DRINK MILK EVERY MORNING.

3) A) COSTUME

B) HABIT

C) LUKE

D) SORT

LESSON 14

OBJETIVO:esta lição abordará , the simple past tense,( passado simples), em todas as suas formas: interrogativa, negativa e afirmativa. Poderemos ver como formar o simple past tanto com verbos regulares como os irregulares e testar nosso conhecimento através dos exercícios.

PRÉ-REQUISITO: estar seguindo as lições e fazendo os exercícios.

LESSON 14

DID YOU CALL ME? Reparou que nessa frase aparece o auxiliar DID? Este verbo auxiliar indica que a frase está no passado. Vejamos agora como usar o tempo passado!!

STRUCTURE

SIMPLE PAST- REGULAR VERBS

Ex.: I called my brother.

We danced a lot last night.

SIMPLE PAST: nos verbos regulares o passado simples é formado por acrescentar D/ED no final do verbo. VEJA O EXEMPLO ABAIXO: You worked all day long.

NOTE: toda regra tem sua exceção, essa aqui não é diferente. veja o porquê:

1º- se o verbo for terminado em y e vier procedido de consoante, tira-se o y e coloca-se ied. Ex.: Cry= cried study= studied

2º- se o verbo for terminado em consoante /vogal/ consoante e a última sílaba for mais forte, então dobra-se a consoante e depois acrescenta-se ed. Ex.: Stop =stopped permit= permitted

3º- se os verbos terminarem em consoante /vogal/ consoante, mas a sílaba forte não for a última, neste caso não será necessário dobrar a consoante. Ex.: Open= opened develop= developed

até agora tudo ok! Afinal são apenas os verbos regulares. Mas vamos dificultar um pouco mais as coisas??!

SIMPLE PAST- IRREGULAR VERBS

I spoke with my friend yesterday.

You understood your teacher very well.

Nestas frases notamos mudanças na forma escrita do verbo. IRREGULAR VERBS: estes não têm regras, cada um tem sua própria forma para o passado!!

Ex.: she came here last week.

Como e quando usar o simple past??

Ex.: Ane and John always danced together.

I studied Spanish last year.

The simple past is used when:

A) ações terminadas num passado definido.(1º exemplo)

B) ações habituais, comuns , feitas no passado.(2º exemplo)

o passado simples pode vir acompanhado de alguns advérbios de tempo, como:

yesterday

last week

last month

last year

last night

three years ago

INTERROGATIVE AND NEGATIVE FORM

(Afirmativa) you liked to eat this cake.

(interrogativa) did you like to eat cake?

(negativa) you didn’t like to eat cake.

• para a forma negativa e interrogativa é necessário o uso do auxiliar DID. Neste caso o verbo principal fica no infinitivo e sem o to. Ex.: I didn’t work on a ship last month. We didn’t want to speak with you.

NEW VERBS

To carry= transportar, carregar

To wear= vestir, usar

To find, found= achar

To see, saw, seen= ver

To call= chamar

NEW WORDS

Ship=navio

faculty= corpo docente

Together= juntos

college= faculdade

Ago= atrás( tempo)

first= primeiro

Pants= calças

cheap=barato

Notice= aviso

expensive= caro

News= notícias

NEW EXPRESSIONS

Expert= perito

Smart= esperto

ACTIVITY

1) USE THE SIMPLE PAST IN THIS VERBS:

A) loved

B) used

C) danced

D) stopped

E) talked

F) studied

G) needed

H) saw

2) PUT THE SENTENCES INTO SIMPLE PAST:

A) I wanted to go to church.

B) we needed to study a lot.

C) Ane made a chocolate cake.

D) he stopped to work this afternoon.

E) I wore a beautiful dress today.

47. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

3) PUT THE SENTENCES INTO NEGATIVE FORM:

A) she didn’t wear new pants yesterday.

B) my father didn’t stop to buy chocolate for me.

C) I didn’t see my boyfriend yesterday.

D) Peter didn’t carry a lot of things in his car.

E) he didn’t find my old book.

4) PUT THE SENTENCE INTO THE INTERROGATIVE FORM:

A) Did we work all day long?

B) Did they study English last week?

C) Did you travel last month?

D) Did you find my red dress?

LISTA DE ALGUNS VERBOS IRREGULARES

Nesta lição foi citado os verbos irregulares. Veja agora alguns verbos irregulares e suas formas tanto no passado como no particípio simples:

To be, was/ were, been= ser,estar

To become, became, become= tornar-se

To begin, began, begun= começar, iniciar

To bring, brought, brought= trazer

To buy, bought, bought= comprar

To choose, chose, chosen= escolher

To come, came, come= vir

To do, did, done= fazer

To eat, ate, eaten= comer

To find, found, found= achar

To give, gave, given= dar

To go, went, gone= ir

To have, had, had= ter

To leave, left, left= partir, deixar

To make, made, made= fazer

to run, ran, run= correr

to say, said, said= dizer

to see, saw, seen= ver

to sell, sold, sold= vender

to sleep, slept, slept= dormer

to speak, spoke, spoken= falar

GABARITO

1) A) loved B) used C) danced D)stopped E) talked F) studied G) needed H) saw

2) A) I wanted to go to church .

B) we needed to study a lot.

C) Ane made a chocolate cake.

D) he stopped to work.

E) I wore a beautiful dress yesterday.

3) A) she didn’t wear new pants yesterday.

48. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

B) my father didn’t stop to buy chocolate for me.

C) I didn’t see my boyfriend yesterday.

D) Peter didn’t carry a lot of things in your car.

E) he didn’t find my old book.

4) A) did we work all day long?

B) did they study English last week?

C) did you travel last month?

D) did you find my red dress?

LESSON 15- REVIEW

Objetivo: nesta lição , faremos uma revisão geral das últimas quatro lições já estudadas. Com exercícios de fixação e resumo dos assuntos principais já vistos. É a última lição dessa série. A partir da próxima , entraremos no nível básico II.

Pré-requisito: ter visto pelo menos as últimas quatro lições e feito as atividades.

LESSON 15 – REVIEW

Do you remember?? Vamos ver o que aprendemos nas últimas lições?? Alguns tempos verbais foram analisados. Vejamos:

STRUCTURE

SIMPLE PRESENT TENSE

Simple present= indica uma ação que está ocorrendo em tempo real.

» affirmative form nesta forma o verbo aparece no infinitivo sem o to. No geral, na 3ª pessoa recebe o acréscimo da letra s. mas há algumas exceções onde pode aparecer es ou ies.

Ex.: I eat na 3ª pessoa it eats We study she studies They cry she cries I fix I fixes

No caso do verbo to have , ocorre uma mudança mais ampla.

I have a ball. He has a ball.

Não devemos esquecer que quando nos referimos as ações do cotidiano, estas podem vir acompanhadas de advérbios de freqüência.

Always never sometimes Rarely seldom usually

» interrogative form No verbo to be é só colocar o verbo na frente do sujeito. Nos demais verbos usa-se o auxiliar Do ou Does.

Ex. : Is she tired? Do you go home now? Does he like to eat pineapple?

» negative form neste caso, aparece a forma negativa not. Que pode também ser usado na forma abreviada tanto com o verbo to be como com auxiliar do/ does.

Ex.: she is not ( isn’t) tired. You do not ( don’t) go home. He does not ( doesn’t) to eat pineapple.

MUCH –MANY – VERY

Representam quase a mesma palavra – muito, muitos.

Much e many – dão idéia de quantidade.

Much= muito – para o singular, é considerado adjetivo.

Many= muitos- para o plural . também é considerado adjetivo.

Very= muito- advérbio – referente a intensidade.

IMPERATIVE TENSE

Como se estivesse dando uma ordem. Deixando o sujeito oculto.

Ex.: Open the door! Do me a favor! Close the window. GOING TO

49. Inglês Básico – teacher Cristiane Freitas

Esta forma verbal, expressa ações futuras, é necessário o uso do verbo to be como auxiliar, junto com um verbo no infinitivo sem o to. Ex.: I’m going to see you next week. We’re going to study this afternoon. They’re going to buy something tomorrow.

SIMPLE PAST TENSE

Para formá-lo nas sentenças afirmativas acrescenta-se D ou ED no final do verbo, quando este for regular. Mas quando for irregular a variação será de acordo com a forma do verbo. O auxiliar vai para o passado DID. Ex.: I didn’t read this book. We didn’t come here yesterday. Did you sell your car?

NEW VERBS

To remember= lembrar-se

To visit= visitar

To drive= dirigir

NEW WORDS

Something = alguma coisa

Ad= anúncio

All= tudo, toda, todo, inteiro

Almost= quase

Already= já

Although= embora, apesar de

Bag= bolsa, saco

Bakery= padaria

Bedroom= quarto

Busy= ocupado

Candy= doce

Pineapple= abacaxi

NEW EXPRESSIONS

To think up = planejar

ACTIVITY

1) change the sentences to interrogative form:

a) Do they like to go to the beach every month?

b) Do you visit your family every year?

c) Does she drive a motorcycle?

d) Did he remember to do his homework?

e) Are you very busy now?

2) Change the sentences to negative form:

a) I don't like to dance every week.

b) We didn't study English yesterday.

c) She didn't visit her aunt last month.

d) They are not going to come here tomorrow.

3) complete with many, much or very:

a) my sister is a very smart girl.

b) Ane is a very curious woman.

c) Mr. Smith is a very good doctor.

d) there are many books on my table.

4) change to the 3rd person of singular: ( he/she)

a) he/she goes to school at 7:00.

b) he/she likes to eat pineapple.

c) he/she visits his/her mother every month.

d) did he/she remember to buy any fruits?

GABARITO

1. a) do they go to the beach every month?

b) do you visit your family every year?

c) does she drive a car?

d) did he remember to do his homework?

e) are you busy now?

2. a) I don’t like to dance every week.

b) we didn’t study English yesterday.

c) she didn’t visit her mother last month.

d) they aren’t going to come here tomorrow.

3. a) very

b) very

c) very

d) many

4. a) she/he goes to school at 7:00.

b)she/he likes to eat pineapple.

c) she/he visits her/ his mother every month.

d) did she/he remember to buy any fruits?

Inglês – nível intermediário

Objetivo: Este nível tem como objetivo dar mais liberdade ao uso do idioma. No nível básico foi visto vários verbos e tempos verbais. Já neste nível será visto mais tempos verbais, expressões e palavras, para assim dar mais compreensão da forma escrita do idioma.

Pré-requisito: Ter visto o nível básico.

LESSON ONE

Objetivo: Esta unidade mostrará o uso do present continuous, na forma afirmativa, negativa e interrogativa. Além de mostrar quando e qual o objetivo do uso desse tempo verbal.

STRUCTURE

PRESENT CONTINUOUS

Quando você pode usar o present continuous?

» ele indica uma ação que está ocorrendo agora, no momento da fala, ou que já está acabando de ocorrer.

Ex: what are you eating now? Where is she going now? I am just studying English.

Adverbies used: now( agora), at the/ this moment ( neste momento), just logo, em breve, já).

» também pode expressar uma ação presente, atual, que nem sempre pode estar ocorrendo no momento que se menciona ou fala dela.

Ex: are you still living with your parents? No, I am living with my husband.

» pode também descrever uma situação programada para um futuro próximo. Algo que já está planejado, mas que ainda ocorrerá.

Ex: she is visiting her parents next week. They are going to the beach tomorrow.

» Pode indicar ações que sempre se repetem, situações do cotidiano.

Ex: my boyfriend is frequently walking every day.

Adverbs used: always (sempre) often, frequently, (frequentemente), usually (geralmente).

Como usar o present continuous?

Formas:

Afirmativa

Sujeito + to be + verbo + ing

I am studying now. I’m studying now.

She is cooking a chocolate cake.

Negativa

Sujeito + to be + not + verbo + ing

He is not reading his magazine. You aren’t working with your father.

Interrogativa

To be + sujeito + verbo + ing

Are you studying? Is he working in the morning?

DID YOU UNDERSTAND?

1) answer the questions using the present continuous and use the affirmative form:

a) what are you doing now?

_______________________________________________________

b) what is he eating with his sister?

_______________________________________________________

c) where are you going?

_______________________________________________________

d) is she working all day long?

_______________________________________________________

2) pass the sentences to the negative form:

a) I am not going to the beach with my family next weekend.

________________________________________________________

b) she is not living with her family in a big city.

________________________________________________________

c) he is not working all day long.

________________________________________________________

d) they are not studying English every week.

________________________________________________________

NEW VERBS

Boring: chato

Interesting: interessante

World: mundo

Beach: praia

Downtown: centro da cidade

Store: loja

NUMBERS : NÚMEROS

0= zero / nought

1= one

2= two

3= three

4= four

5=five

6= six

7= seven

8= eight

9= nine

10= ten

11= eleven

12= twelve

13= thirteen

14= fourteen

15= fifteen

16= sixteen

17= seventeen

18= eighteen

19= nineteen

20= twenty

30=thirty

40=fourty

50= fifty

Apostila de Inglês para Iniciantes.

Apostila de Ingles para Iniciantes

Inglês – nível básico

MÓDULO – 1

LESSON 1

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Dinâmica 1º dia de Aula Inglês.

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